VIII Feira de Ciências do Colégio Estadual Prof.ª Sonia Regina Scudese

Ao fotografar cada grupo,

todos presentes afirmaram

que não haveria problema em postar as imagens no Blog.

Caso alguém que não queira a sua imagem vinculada  a este espaço,

 ou seja, de acessibilidade na Internet,

favor entrar em contato comigo,

que tomarei as devidas providências para a sua exclusão.

Ontem foi realizada a VIII Feira de Ciências do Colégio Estadual Profª Sonia Regina Scudese. O evento, em parceria com o Unibanco, aconteceu na quadra do Colégio Técnico Nossa senhora das Graças, situado ao lado da nossa Unidade Escolar.

Este evento, previsto para o mês de julho, foi suspenso devido a greve dos professores da rede estadual, sendo remarcado para o dia 08 de outubro.

Todas as turmas dos três turnos do Colégio participaram e cada trabalho foi avaliado por nós, professores, baseado na apresentação dos alunos e no material exposto.

O dia estava lindo. Ele amanheceu com algumas nuvens, mas depois se firmou. Foi bom, porque Feira de Ciência ao ar livre e debaixo de chuva é algo inadmissível. Porém, o céu bem azul, ensolarado, com altas temperaturas... é de fazer suar e, muito!

Mas, não resta dúvida que a chuva iria tirar o clima de empolgação e animação da maioria dos alunos, ali presentes.

Todas as turmas tiveram de 1 a 2 professores responsáveis, que deram suporte em termos de orientação. Algumas turmas até tiveram um terceiro professor, como colaborador.

Eu não fiz parte deste grupo, pois não sou do colégio, faço apenas complementação de carga horária neste. Acho que tenha sido por este motivo, mas todos nós fomos avaliadores.

Realmente, os alunos estavam bastante empolgados. Muitos elaboraram material de divulgação e de esclarecimentos quanto ao tema trabalhado (folders e folhas avulsas); outros contaram com material de apoio de Instituições estaduais, como por exemplo, da Estação Alegria (Cedae/RJ) e Recicla Rio II (SuperVia e Rede Nacional do PROVE); outros grupos optaram por ofertar - aos visitantes - objetos confeccionados pelo próprio grupo, como cestinha reciclada ou cata-vento de garrafa Pet, bem como oferecer balas ou bis com alguma mensagem articulada ao tema desenvolvido.

Os temas bastante diversificados foram explorados através de cartazes, maquetes e outros materiais confeccionados ou aproveitados a partir de similares aos moldes do tema abordado.

Todos os grupos estão de parabéns e o Colégio Estadual Prof.ª Sonia Regina Scudese também, pois a VIII Feira de Ciências 2011 foi, sem dúvida nenhuma, um sucesso, mesmo tendo sido suspenso e transferido para este mês.

Apesar de ter visitado todos os trabalhos expostos, muitos dos quais ainda sendo montados, eu não pude registrar a exposição de todas as turmas, pois a minha máquina descarregou. Fico devendo essa...

Primeiro Momento: Organização na quadra

Muita movimentação de alunos e professores

Tendas montadas e outras a montar

Movimentação de mesas e cadeiras entre uma unidade escolar e a outra

 A Turma 1010 arrumando o seu espaço

As alunas Keila e Natália (Turma 1007) ajudando na organização da Feira de Ciências

com alto astral (sempre sorrindo), provando que quem quer ajudar, ajuda mesmo!

Segundo Momento: Exposição propriamente dita (visual e oral/apresentação do grupo)

 Turma 1004 - Tema: Proteção Ambiental

Professores Responsáveis: Márcia Paz (Inglês) e Cristiane (Português)

 Turma 1003 - Tema: Crimes Ambientais e Legislação

Professores Responsáveis: Cláudia (História) e Gabriel (Química)

Detalhe do cartaz exposto na mesa

 Turma 1011 - Tema: Desenvolvimento Sustentável

Professores Responsáveis: Simone (Português), Aline (Sociologia)  e Daniele (Inglês)

Detalhe de uma das maquetes (desmatamento)

Detalhe (toras de madeira/cabo de vassoura coberto com papel crepom marrom)

Detalhe do cartaz (baseado em imagem da Internet)

 Turma 3002 - Tema: Mata Atlântica

Professor Responsável: Marcelo (Matemática)

 Detalhe das ilustrações da fauna da Mata Atlântica

Detalhe do desenho do aluno da turma 3002: Marcos Vinícius Costa Rocha

 Turma 1010 - Tema: Recuperação de Áreas Degradadas

Professores Responsáveis: Juliana (Matemática)



A empolgação da aluna Suzanni Cristina Correa Domingos

Detalhe da técnica de muro de contenção de encosta com drenagem

(uso de canudo para representar os canos de PVC)

Detalhe do lixão com carros velhos abandonados

Turma 2006 - Tema: Responsabilidade Social

Detalhe da Pirâmide de Responsabilidades

 Turma 2009 - Tema: Efeito Estufa

Professores Responsáveis: Sidney (Português) e Kátia (Inglês) 

 Detalhe da maquete

 Detalhe da simulação da cidade sob o efeito de aquecimento

(agravamento do efeito estufa)

Maior detalhe do plástico  

 Turma 2001 - Tema: Biotecnologia
Professores Responsáveis: Murilo (Física) 

Detalhe do exemplo de clonagem (ovelha Doly),

ao lado seus filhotes concebidos de forma natural 

Maior detalhe da ovelha Doly

 Apresentação e explicação do grupo

Maquete: Genoma

Uso de Banner explicativo

Banner explicativo

 Turma 2005 - Tema: Agrotóxicos

Professores Responsáveis: Márcia Cardoso (Filosofia) e Dalvim (Química) 

Detalhe da maquete

 Detalhe das verduras

Detalhe do descarte dos frascos de agrotóxicos ao tempo

 Turma 3001 - Tema: Aproveitamento Integral dos Alimentos

Professores Responsáveis: Monique (Português) e Lídia (Inglês) 

Detalhe dos alimentos elaborados pelos alunos e oferecidos para os visitantes,

com as respectivas descrições quanto ao valor nutricional.

  Turma 1012 - Tema: Poluição Industrial

Professores Responsáveis: Luciana (Português) e Dalvim (Química) 

As alunas e a professora Luciana

   Turma 3006 - Tema: Tráfico e Extinção de Animais

Professores Responsáveis: Shirley (Português) e Marcelo Fiuza (Filosofia) 

Brincadeira a parte, o grupo deu conta do recado e muito bem!

 Detalhe dos cartazes

e da qualidade do papel das imagens (o mesmo de fotografia)

Emprego de tecnologia moderna (exibição de vídeo)

   Turma 3004 - Tema: Reciclagem de Garrafa PET

Professores Responsáveis: Juliana (Português) e Luís (Química) 

 Turma 1005 - Tema: Reciclagem de Papel

Professores Responsáveis: Luís Carlos (Química), Cristiane (Português) e

Carlos Henrique (Projeto) 

Alunos da mesma turma

  Turma 1001 - Tema: Coleta Seletiva

Professores Responsáveis: Lídia (Inglês) e Jonas (Física)

 Detalhe da maquete

 Detalhe da placa de captação de energia solar no telhado

 Detalhe das caixas coletoras de lixo seletivo



 "Parque" Eólico

 Detalhe da Indústria de Reciclagem e as caixas coletoras

 Turma 1008 - Tema: Saneamento Básico e Doenças

Detalhe da maquete

   Turma 2004 - Tema: Reciclagem de Papel

Professor Responsável: Lindalva (Projeto) 

O Sol de meio dia já "castigava" os alunos 

Detalhe do cartaz

  Turma 1002 - Tema: Lixo Urbano

Professores Responsáveis: Sílvia (Português) e Edir (Física)

Os alunos da turma com a professora Sílvia

Maquete reproduzida baseada em uma área próxima do colégio 

 Detalhe da Comunidade e o limite onde a coleta de lixo (pública) passa

Emprego de muitos cartazes

 Turma 1009 - Tema: A Importância do Equilíbrio dos Ecossistemas

Professores Responsáveis: Vânia (Biologia), Thalles (História) e Rosilda (Química)

Apresentação e explicação das alunas da turma

Detalhe do cartaz

Infelizmente, a bateria da minha máquina descarregou e o trabalho de outros grupos não puderam ser registrados neste espaço, inclusive, o da Turma 1007 que eu dou aula.

Quem sabe, no ano que vem, eu novamente registre o evento?!!

Concurso de Talentos na E. M. Dilermando Cruz

 Alunos do Grêmio Estudantil, da esquerda para a direita, Renan Sampaio,

 Juliana Amorim, Larissa Juliana e Deborah Moreira

Terminam hoje, 07/10 (6ª feira), as inscrições para o Concurso de Talentos promovido pelo Grêmio da Escola Municipal Dilermando Cruz.

Cada turma pode inscrever um aluno ou grupo de alunos em qualquer Categoria (dança, canto, imitação, dublagem etc.).

O Concurso  terá duas etapas, sendo a primeira eliminatória e, a segunda, claqssificatória. As datas e os horários de ambas as etapas deverão ser, ainda, confirmadas, mas a informação que eu recebi do Colaborador, Arthur Pedro Morais, ambas serão neste mês.

O jurado da Primeira Etapa (eliminatória) contará com os alunos do Grêmio, o Colaborador e a Direção da Unidade Escolar. Já a Segunda Etapa terá um corpo de jurado maior, constituído de mais membros da Comunidade Escolar, totalizando em 14 pessoas. Estas informações foram obtidas em entrevista com os alunos do Grêmio e, mais especificamente, com o Colaborador, já citado acima.

O Grêmio também está colaborando com a Campanha da Solidariedade, pois fixou em duas unidades de gelatina em pó (vermelha) o direito ao ingresso para assistir as apresentações dos alunos e/ou grupos.

Achei super legal da parte deles, pois os mesmos demonstraram interesse em colaborar com a Campanha de alguma forma e acabaram decidindo vinculá-la ao ingresso, como muitas entidades e eventos culturais fazem.

Grêmio:

. Presidente: Renan Sampaio Lima (Turma 1802);

. Vice-Presidente: Juliana Amorim dos Santos (Turma 1802);

. Primeiro Secretário: Larissa Juliana Santos Pinheiro (Turma 1802);

. Segundo Secretário: Deborah Moreira da Silva (Turma 1802) e

. Colaborador: Arthur Pedro Morais da Silva (Turma 1803).

07 de outubro: Encerramento das inscrições para o Processo Seletivo de Ensino Médio da Rede Estadual do Rio de Janeiro

Alô, galera!

Hoje, 07 de outubro, às 23 horas e 59 minutos, se encerram as inscrições do Processo Seletivo para o Ensino Médio da rede estadual do Rio de Janeiro.

Vale lembrar que, este horário é  válido somente para aqueles que realizarem as inscrições via Internet, nos seguintes endereços eletrônicos:

Ao todo são 880 vagas distribuídas em 07 Unidades Escolares, a saber:

• C. E. José Leite Lopes (Nave): cursos de Geração de Multimídia, Programação de Jogos Digitais e Roteiro para Mídias Digitais;

• C. E. Comendador Valentim dos Santos Diniz (Nata): cursos de Panificação e Leite e Derivados;

• C. E. Erich Walter Heine: curso de Administração;

• C. E. Dom Pedro II: curso de Produção de Áudio e Vídeo;

• C. E. Agrícola Almirante Ernani do Amaral Peixoto: curso de Agropecuária;

• C. E. Infante Dom Henrique: curso de Hospedagem;

• Centro Interescolar Miécimo da Silva: cursos de Administração, Edificações e Informática.5% das vagas são destinadas a portadores de deficiência (desde que não haja incompatibilidade da deficiência com o curso pretendido) e 5% para alunos oriundos da rede privada.

. www.educacao.rj.gov.br ou

. www.conexaoaluno.rj.gov.br

  

Segundo o Edital da Secretaria de Estado de Educação (SEE), "o candidato que porventura não disponha de acesso à Internet poderá efetuar a sua inscrição em qualquer Unidade Escolar da Rede Estadual de Ensino que possua laboratório de informática, respeitado o seu horário de funcionamento".

E, tal como eu prometi a alguns alunos, estou disponibilizando o Cronograma do Processo Seletivo abaixo:

. Inscrição: 20/09 a 07/10/2011;

. Divulgação dos Locais da Prova  Objetiva: 20/10/2011;

. Prova Objetiva e Redação (1ª Fase): 30/10/2011;

. Divulgação do Gabarito Preliminar da Prova Objetiva: 31/10/2011;

. Interposição de Recursos contra o Gabarito Preliminar da Prova Objetiva: 03 a 04/11/2011;  

. Divulgação do Resultado do Julgamento dos Recursos contra o Gabarito Preliminar da Prova Objetiva e do Resultado Final da Prova Objetiva: 08/11/2011;

. Divulgação do Resultado Preliminar da Redação: 08/11/2011;

. Interposição de Recursos contra o Resultado Preliminar da Redação: 08 a 09/11/2011;  

. Publicação do Resultado do Julgamento dos Recursos contra o Resultado  Preliminar da Redação e do Resultado Final do Processo Seletivo, com Classificação: 17/11/2011;

. Matrícula dos alunos: 21/11 a 25/11/2011.

  Não esqueçam do horário...

Início da II Campanha de Solidariedade 2011

Logotipo da Campanha de Solidariedade da E. M. Dilermando Cruz

Nesta última 3ª feira (04/10), estando coma Turma 1601, reservei um espaço da aula para realizar uma breve reunião acerca da II Campanha de Solidariedade 2011. Precisávamos decidir alguns pontos essenciais para esta segunda arrecadação de donativos, tais como o aumento das metas, as datas, as formas de divulgações, a compra dos brinquedos etc., além de outros informes gerais.

Antes mesmo de mencionar o que acordamos nesta reunião, vale ressaltar que a Campanha da Solidariedade ganhou um espaço permanente para divulgação e outros informativos pertinentes a esta. Há tempo, a nova Coordenadora Pedagógica, Anna Paula, me procurou para saber se eu tinha interesse em ter este espaço e eu aceitei.

Amanhã, nós iremos arrumá-lo. Só há um detalhe a mais... Como a Campanha da Solidariedade só acontece duas vezes por ano, nos outros períodos  este mesmo espaço será ocupado com reportagens de interesse  geral, com foco na Geografia, isto é, em sua área de abrangência (social, político, econômico, ambiental etc.). A Coordenadora Pedagógica, acima citada, concordou.

Pois bem, voltemos aos tópicos tratados na pauta da reunião e determinados em consenso com os alunos da turma:

. METAS

Com 83% de votos a favor, a meta de arrecadação de gelatinas em pó aumentou para 1.500 unidades. Anteriormente, a meta era de 1000 (mil) unidades.

Quanto ao leite em pó, 67% dos alunos presentes votou a favor do aumento da meta, passando de 100 para 130 unidades (sacos e/ou latas).

Este aumento em relação às metas teve como base os totais arrecadados dos respectivos produtos na I Campanha deste ano, que foi um sucesso.

Além disso, não podemos esquecer que a nossa Unidade Escolar abraçou efetivamente a Campanha, incluindo em algumas atividades extracurriculares a arrecadação de donativos para a mesma.

O Grêmio Estudantil, por exemplo, vai promover um Concurso de Talentos na escola e o ingresso para o público assistir as apresentações no Auditório (espaço que não comporta todos os alunos do turno) é a doação de duas gelatinas em pó.

Além desta iniciativa, nesta Campanha, eu enviarei um Ofício a alguns Supermercados a fim de angariar donativos dos mesmos gêneros de alimentos (gelatina e/ou leite em pó).

CALENDÁRIO

Apesar de eu ter anunciado o começo da Campanha da Solidariedade no último Conselho de Classe (28/09), a turma decidiu que o seu início oficial será no próximo dia 10 de outubro (2ª feira).

O seu encerramento será no dia 11 de novembro, que cai em uma 6ª feira e a data da entrega será no dia 16/11 (4ª feira), à tarde, como sempre é feita.

A data do Dia D também foi fixada para o dia 26/10 (4ª feira).

DIVULGAÇÃO

Além do Banner que eu vou mandar confeccionar, com recursos meus, os lembretes e cartazes serão, novamente, utilizados como meios de comunicação e de divulgação, além das incursões de grupos de alunos nas salas de aula.

OUTROS TÓPICOS TRATADOS E ACORDADOS

. Vamos manter a arrecadação dos brinquedos entre os alunos da turma e os professores, assim como através de compra com o dinheiro angariado com os mesmos. Mediante a isso e ao valor acertado na primeira edição da Campanha (R$ 0,50), 86% dos alunos presentes decidiu elevar o valor da contribuição para R$ 1,00.

. Foram mantidas as alunas Sabrina Pereira de Novais e Stephanie Caroline Nascimento Leite em seus cargos, ou seja, supervisora das doações e tesoureira, respectivamente.

. Foi também acertado que os parentes dos alunos da Turma 1601, que participarem e com registro de uma quantidade elevada de donativos terão o sobrenome da família em destaque no cartaz a ser fixado na sala de aula (Amigos da Campanha), pois estes não fazem parte diretamente da nossa Comunidade Escolar.

. Ficou determinado, também, que cada aluno da turma 1601 deverá contribuir, no mínimo, com 02 (duas) unidades de gelatina em pó. Sabemos que alguns alunos da própria turma não contribuiram, na primeira edição da Campanha deste ano, sequer com uma unidade, enquanto o aluno Bruno dos Santos de Oliveira – por iniciativa própria – doou mais de cem unidades.

Espero que fique claro, aqui, que não queremos exigir uma quantidade excessiva e nem a nível de leite em pó, uma vez que o seu valor é mais alto. Mas, queremos que a turma dê o exemplo de cidadania responsável e de solidariedade a uma causa justa. Por isso, ficou acertado com eles mesmos a contribuição de, no mínimo, duas gelatinas em pó.

. Os cartazes e os lembretes de divulgação da Campanha serão pintados pelos próprios alunos.

Bom, agora é trabalhar para que esta segunda edição da Campanha seja mais um sucesso e, quem sabe, supere todas as nossas expectativas.

Saiu o Gabarito da Prova da Segunda Fase da Olimpíada de Geografia

Como era esperado, saiu o gabarito da Prova da Segunda Fase da Olimpíada de Geografia. Os alunos já haviam me perguntado a respeito e, conforme prometi, estou disponibilizando neste espaço, tanto a prova quanto o gabarito que constam no Portal da Viagem do Conhecimento da Revista National Geographic.

Esta segunda prova, realizada no dia 24 de setembro, contou com uma questão discursiva, além das 25 (vinte e cinco) objetivas.

A questão discursiva era sobre a Evolução Demográfica Mundial 

 

Em algum momento no fim de 2011, segundo a Divisão de População das Nações Unidas, seremos 7 bilhões de pessoas.

[...] Até 2050, o total de seres humanos no planeta pode chegar a 10,5 bilhões ou então se estabilizar por volta dos 8 bilhões. Os demógrafos da ONU consideram o mais provável a estimativa média: uma população mundial de 9 bilhões em 2045. [...]

No mesmo ano em que Malthus publicou seu ensaio pessimista, o inglês Edward Jenner anunciou a descoberta de uma vacina contra a varíola – a primeira de uma série que, em conjunto com melhorias na nutrição e no saneamento, acabariam dobrando a expectativa de vida nos países que se industrializavam, de 35 para os 77 anos atuais. "O desenvolvimento da ciência médica foi a gota que entornou o caldo", escreveu em 1968 o biólogo e especialista em demografia Paul R. Ehrlich.

O livro que Ehrlich publicou, A bomba demográfica, fez dele o mais famoso dos malthusianos modernos. Nos anos 1970, ele previu que "centenas de milhões de pessoas morrerão de fome", e que era tarde demais para se fazer algo. [...]

No início dos anos 1970, as taxas de fecundidade em todo o mundo haviam começado a despencar – com maior rapidez que o previsto. Desde então, a taxa de crescimento da população já caiu mais de 40%.

Fonte: revista National Geographic Brasil, edição no 130, janeiro de 2011, págs. 57 e 59. Série Especial: Sete Bilhões.

Com base nos processos e ideias apresentados acima, escreva um texto respondendo à pergunta:

 

O crescimento da população mundial levará inevitavelmente ao colapso da vida humana no planeta Terra?

Inclua em seu texto referências:

• Aos dados expressos no gráfico.

• Ao crescimento da população mundial ao longo do tempo, levando em conta inovações que permitiram, entre outros pontos, a redução dos índices de mortalidade e o aumento da expectativa de vida.

• Às teorias malthusianas e neomalthusianas, considerando:

a) As transformações contemporâneas nos sistemas produtivos, bem como nos padrões de consumo e modos de vida dos diferentes segmentos sociais;

b) Os recursos naturais disponíveis e o modo como vêm sendo apropriados.

Resposta esperada, conforme publicado no Portal da Viagem do Conhecimento

O gráfico indica um acelerado crescimento da população mundial, em especial entre 1930 e o final da primeira década do século 21, quando a população total passou de 2 bilhões para quase 7 bilhões de pessoas. Ou seja, ela mais que triplicou.

O mesmo fenômeno, no entanto, não está previsto para as próximas décadas, conforme estimativa da ONU, pois espera-se para os próximos 30 anos um crescimento de aproximadamente 30%. Isso está diretamente relacionado à afirmação presente no texto de que vem ocorrendo uma sistemática queda na taxa de natalidade e crescimento da população.

Por isso, as teorias catastrofistas baseadas no pensamento malthusiano e neomalthusiano não se sustentam na realidade, uma vez que não vem se confirmando a tendência de um crescimento cada vez mais explosivo. As inovações tecnológicas em vários campos permitiram o aumento da expectativa de vida, mas também a ampliação da produção de alimentos, do controle de doenças e da melhoria das condições de higiene de grande parte da população mundial. Os índices de urbanização atuais contribuem fortemente para frear o aumento populacional.

Coloca-se ainda como desafio a preservação de recursos naturais essenciais para o ser humano, como a água, que já se torna escassa em várias regiões do mundo, seja pelo uso abusivo, pela insuficiência ou pela poluição dos rios. Há também o risco de desequilíbrios sistêmicos devido à intervenção humana sobre o ambiente natural, destruindo florestas e emitindo gases de efeito estufa que podem afetar o clima e as condições de vida de muitas espécies.

Portanto, o tamanho da população não é a única variável a ser considerada, pois deve-se refletir sobre a maneira como os seres humanos estão se relacionando com o ambiente em que vivem. Para enfrentar esses desafios, é preciso levar em conta, por exemplo, os elevados padrões de produção e consumo no mundo atual, que aumentam a demanda por recursos naturais. Não é necessário apenas evitar o crescimento desenfreado da população, é fundamental criar formas sustentáveis de vida no planeta, criando condições dignas de vida para os seres humanos, ao mesmo tempo em que se protegem os recursos naturais e os vários ecossistemas.

Gabarito das Questões Objetivas

Quem se interessar em copiar a prova desta Segunda Fase, basta clicar AQUI!

Espero que os alunos da E.M. Dilermando Cruz e dos Colégios Estaduais José Marti e Professora Sonia Regina Scudese tenham obtidos os pontos para a 3ª Fase da Olimpíada de Geografia (Fase Nacional), a ser realizada no dia 17 de novembro, no município do Rio de Janeiro (RJ).

No dia 20 de outubro será divulgado a lista dos 20 alunos finalistas que participarão da 3ª Fase da Olimpíada de Geografia (Fase Nacional). Vamos aguardar com esperança e fé.

Boa sorte a todos!