07 de Setembro: Dia da Independência do Brasil

 Imagem capturada na Internet (Fonte: Manifestação De 7 Setembro 2013)

Ontem foi feriado nacional em razão da proclamação da independência do Brasil, ocorrida no dia 07 de setembro de 1822, quando o Brasil deixou de ser colônia de Portugal para se tornar uma monarquia, sob a regência de D. Pedro I, o primeiro Imperador do nosso país.

Tradicionalmente, nesta data - considerada como o Dia da Pátria - convencionou-se realizar desfiles militares nas principais cidades brasileiras em homenagem a data.

Eu lembro bem da minha infância, quando o meu pai levava a família toda (ele, minha mãe e as cinco filhas) para assistir o desfile militar na Av. Presidente Vargas, no Centro do Rio.
 

Embora, com o passar dos anos, este tipo de evento cívico venha apresentando uma queda de público, ele ainda se sustentava como programação oficial em referência ao feriado de 07 de setembro.

Ontem, no entanto, em face das recentes manifestações populares e da mobilização contra alguns aspectos da política brasileira, os desfiles de 07 de setembro foram marcados por inúmeros confrontos entre os manifestantes e a polícia.

As redes sociais, mais uma vez, desempenharam o papel de articulador,    arregimentando as pessoas para as manifestações durante o desfile militar e, tal como previsto, estas aconteceram, algumas de forma pacífica; outras de forma violenta. Infelizmente...

 

  

  Imagem capturada na Internet (Fonte: Só prá Historiar)

 

 

Imagem capturada na Internet (Fonte: Blog do Xandro)

 Imagem capturada na Internet (Fonte: Blog do Xandro)

 Imagem capturada na Internet (Fonte: Blog do Xandro)

 

 

Imagem capturada na Internet (Fonte: Blog do Xandro)

Imagem capturada na Internet

(Fonte: Escola Municipal Fazenda Grande II Ministro Carlos Santana )

 Imagem capturada na Internet (Fonte: Manifestação De 7 Setembro 2013)

05 de Setembro: Dia do Irmão

Imagem capturada na Internet (Fonte: Mar de Histórias)

 

No dia 05 de setembro é celebrado o Dia do Irmão, mas a intenção inicial não era voltada para o nosso ente querido consanguíneo, mas a todos em termos de solidariedade ao próximo, como nosso irmão na fé.

 

A difusão da data, todavia, perpassou no nível de nossos consanguíneos. Tudo bem! Mas, tenhamos em mente que esta data, na verdade, abarca a todos no sentido de solidarizar.  

 

A ideia da criação desta data foi do Pe. Miguel Elias Alderete Garrido, sacerdote e promotor do site “Católicos” (www.catolicos.org.br), em 1999, em homenagem à Madre Teresa de Calcutá, isto é, com base na data de seu falecimento (05 de setembro).

 

 

 Imagem capturada na Internet (Fonte: Blog PNLD)

 

Sendo assim e, de acordo o referido sacerdote, o dia 5 de setembro passou a ser consagrado à solidariedade evangélica, tal como viveu a Madre Teresa de Calcutá.

 

 “Abra as portas de sua casa ao mais necessitado;

preencha sua mesa com o faminto;

vista o nu;

dê de beber ao sedento;

visite o doente;

hospede o peregrino”.

 

 

Fonte: Zenit: O mundo visto de Roma 



Datas Comemorativas:Mês de Setembro

Imagens capturadas na Internet e trabalhada no Adobe Photoshop

 (Fontes diversas)

Atualizado em 05/09/2013 às 23h40

SETEMBRO

1º. Dia do Profissional de Educação Física

       Dia da Bailarina

02. Dia do Repórter Fotográfico
        Dia Internacional do Livro Infantil

03. Dia do Guarda Civil
        Dia do Biólogo

04. Dia dos Desaparecidos e Mortos pela Ditadura

05.  Dia Oficial da Farmácia
         Dia do Irmão
         Dia da Amazônia
                 
06. Dia do Hino Nacional
        Dia do Alfaiate
        Dia do Barbeiro

07. Dia da Independência do Brasil/ Dia da Pátria

08. Dia Mundial/Internacional da Alfabetização

09. Dia do Administrador
        Dia do Médico Veterinário

10. Dia da Imprensa

12. Dia Nacional da Recreação

14. Dia da Cruz
       Dia do Frevo

16. Dia Internacional para a Preservação da Camada de Ozônio

17. Dia da Compreensão Mundial (da Paz)

18. Dia dos Símbolos Nacionais

19. Dia do Teatro

20. Dia do Funcionário Municipal
       Dia do Gaúcho
       Dia da Polícia Civil

21. Dia Internacional da Paz
       Festa Anual das Árvores (regiões Sul, Sudeste e Centro-Oeste)
       Dia do Fazendeiro
       Dia do Radialista

22. Início da Primavera
       Dia Nacional da Juventude
       Dia Nacional da Fauna
       Dia Mundial Sem Carro

23. Dia do Soldador

25. Dia Nacional do Trânsito
        Dia do Rádio

26. Dia Interamericano das Relações Públicas

27. Dia Nacional do Idoso
       Dia de São Cosme e São Damião
       Dia Internacional das Relações Públicas
       Dia do Encanador
       Dia Mundial de Turismo

28.  Dia da Lei do Ventre Livre

29. Dia do Professor de Educação Física
        Dia do Petróleo
        Dia do Anunciante

30. Dia da Bíblia
       Dia Mundial da Navegação
       Dia da Secretária
       Dia Mundial do Tradutor
       Dia Nacional do Jornaleiro

Guerra Civil na Síria: Entenda a crise



Imagem capturada na Internet  (Fonte: Yahoo Notícias - Foto: AFP)

 

"O que nos mata e mata nossas crianças não é apenas o regime.

A indecisão americana nos mata.

O silêncio de nossos amigos nos mata.

O abandono da comunidade internacional nos mata,

a indiferença dos árabes e muçulmanos,

a hipocrisia do mundo que se acredita livre nos mata"

 

(George Sabra - dirigente da oposição síria - Terra)

 

Há onze dias, toda a atenção e preocupação do mundo se voltaram veemente para a Síria (oficialmente, República Árabe Síria), país localizado no Sudoeste Asiático, mesclando sentimentos de perplexidade e de revolta diante dos atos de total barbárie contra civis com uso de armas químicas.  

Mapa de localização da Síria/Oriente Médio

Imagem capturada na Internet (Fonte: Blog Nós amamosGeografia)

 

Apesar de a oposição acusar o regime de Bashar al Assad, atual presidente da Síria (desde 17 de julho de 2000) quanto a autoria dos ataques, o mesmo contestou e, junto com a Rússia, atribuiu as ações aos rebeldes sírios que também negam.

 

Hoje, no entanto, após as investigações “in loco” (nas áreas dos ataques) pelos inspetores da Organização das Nações Unidas (ONU) constatou-se que o governo do presidente Bashar Al-Assad foi o responsável pelo ataque químico.

 

Desde o início, a comunidade internacional e, mais especificamente, os especialistas em toxicologia não tinham dúvidas quanto ao uso de armas químicas em Damasco (capital da Síria) e adjacências, pois além do número elevado de mortos (1.429 pessoas, sendo 426 crianças) havia outra evidência (direta), o fato de nenhuma das vítimas fatais ou dos sobreviventes apresentarem qualquer tipo de trauma ou feridas.

 

A maioria dos especialistas (toxicologistas) descartam o uso do gás mostarda (utilizado nos últimos anos da I Guerra Mundial/1914-1918) e apontam para o uso do sarin, gás altamente tóxico e bem mais devastador, o mesmo que foi usado no atentado terrorista ao Metrô de Tóquio, em 20 de março de 1995.
 

Após quatro dias de investigações na Síria, os inspetores da ONU deixaram o país, ontem (31/08) e, embora o relatório conclusivo dos trabalhos investigativos ainda não tenha saído, as notícias mais recentes acerca dos mesmos confirmam o uso do gás sarin.

Em função disso, eminentemente, estamos à beira de uma grande operação de intervenção militar no país.
 

A guerra civil que se arrasta na Síria remonta o início da chamada Primavera Árabe, mais especificamente em março de 2011, quando diversas manifestações populares contra os regimes ditatoriais ocorreram no chamado Mundo Árabe, isto é, nos países do Norte da África e do Oriente Médio, predominantemente islâmicos, de cultura árabe.

 

Igualmente aos demais países deste grupo, o presidente sírio Bashar al-Assad, há 13 anos no poder (2000-2013), sofre pressão dos rebeldes - opositores ao seu regime - que tentam derrubá-lo e tomar o poder.

 

Iniciada de forma pacífica, as manifestações populares reivindicavam mais democracia e liberdades individuais no país, mas em razão da repressão violenta do exército sírio, a resposta dos manifestantes se tornou mais ofensiva com uso de armas. Com isso, a violência aumentou muito de ambas as partes.

 

O governo sírio acusava que a rebelião tinha influência e infiltração de terroristas internacionais, ligados à rede terrorista da Al-Qaeda. Não restam dúvidas quanto à participação de militantes islamitas, associados à referida rede terrorista, nas ações populares. Este fato em si justifica, inclusive, a não intervenção direta e imediata por parte dos EUA ou de outro país estrangeiro, ocidental, no conflito sírio.

 

O objetivo dos opositores ao governo de Bashar al-Assad é a tomada de poder, mas estes se queixam - justamente - desta falta de apoio das potências ocidentais. Muito embora, desde o início dos conflitos, em 2011, estes tivessem o apoio dos EUA, assim como ajuda humanitária, mas nada em termos de acordo militar. 

 



Primavera Árabe

Imagem capturada na Internet (Fonte: Blog Radar Global -Estadão)

 

Ao longo dos anos, o conflito foi marcado por derrotas e vitórias de ambos os lados, isto é, tanto das forças de segurança quanto por parte dos rebeldes opositores. No entanto, ultimamente, o governo de Bashar al-Assad tem demonstrado maior domínio sobre a situação. Fato este, que não justifica o ataque com uso de armas químicas contra civis.

 

Talvez, em minha opinião, os ataques fossem para atribuir a responsabilidade aos rebeldes na tentativa de reverter a opinião pública e o apoio a estes no conflito. Não sei!

 

Liberados pelos EUA, o Conselho de Segurança da Organização das Nações Unidas (ONU) se reuniu no último dia 29 de agosto e mesmo tendo por base – sugestão do Reino Unido - o Capítulo VII da Carta da ONU que trata de assuntos geopolíticos ligados a conflitos com uso de armas químicas, as opiniões divergentes entre os cinco países permanentes (EUA, França, Reino Unido, Rússia e China), dificultou a tomada de decisão em represália aos ataques com armas químicas no país e, diante disso, o impasse quanto à intervenção militar continua.

 

A Rússia e a China, que fazem parte do Conselho de Segurança da ONU, sempre foram aliadas do governo sírio seja por interesses econômicos seja por interesses estratégicos na região. O Reino Unido também declarou ser contrário à intervenção militar na Síria.

 

Os EUA, por sua vez, já assumiram uma postura ofensiva a situação e declararam que estão a favor de uma intervenção militar imediata, mesmo sem o aval da ONU.

 

A França apoia a intervenção, assim como a Austrália e a Liga Árabe (Organização de Estados Árabes, fundada em 1945, que possui - atualmente - 22 países-membros. A Síria se encontra suspensa, desde novembro de 2011, por causa da Guerra Civil).

 

No entanto, o presidente Barack Obama advertiu que, antes disso, buscará a aprovação do Congresso norte-americano.

 

Tendo intervenção militar por parte da ONU, dos EUA apenas ou não havendo, uma coisa é certa, a situação da Síria é bastante caótica e instável, necessitando que algo seja feito em prol da sua população.

 

Além do número elevado de mortos, desde o início das manifestações populares em 2011, as perdas materiais são grandes, assim como o número de emigrantes (sírios que estão migrando para outros países). Com isso, a crise humanitária instaurada no país tende a se agravar.

 

Não restam dúvidas que o dia 21 de agosto de 2013 ficará registrado na sua história como um dos episódios mais triste e lamentável do país, tamanha a atrocidade cometida contra a população civil síria.

 

 

Imagem capturada na Internet (Fonte: Presseurop)

 

Fontes de Consulta

 

. Agência Brasil

 

. G1 - Revolta Árabe

 

. Presseurop

 

. Público

 

. Wikipedia

Projeto Herdeiros do Pré-Sal

Imagem reproduzida a partir do Adobe Photoshop

 

Como professora indicada pela Gestão Escolar - do Colégio Estadual Professora Sonia Regina Scudese - a participar do "Projeto Herdeiros do Pré-sal", hoje, eu expliquei detalhadamente acerca do mesmo, dos seus objetivos, etapas e cronograma para os alunos das turmas 1003, 1008 e 1009. 

 

Ao mesmo tempo foi entregue à Direção, o Geokit recebido no primeiro dia do curso, realizado no sábado passado, dia 24 de agosto.

 

Tanto os professores participantes quanto as suas respectivas Unidades Escolares receberam um Geokit, contendo cada um: 01 caderno em espiral, 01 caneta, 01 folder do Tempo Geológico, 01 Guia de Minerais, um Guia de Rochas, 01 maleta de minerais, uma maelta de rochas, 01 pendrive e 09 folhetos temáticos.

 

 PROJETO HERDEIROS DO PRÉ-SAL

Programa da Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro (SEEDUC), voltado para o desenvolvimento de professores e alunos do Ensino Médio para temas relacionados à área das Geociências, em parceria com a Empresa BG Brasil e a Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).

 

ETAPAS DO PROJETO

1ª Etapa: Curso de Capacitação (docente) na UFRJ;

2ª Etapa: Visita com os alunos ao Museu da Geodiversidade (MGEO/UFRJ).

“Os alunos que visitarão o Museu podem ser de turmas diferentes, desde que todos sejam discentes, no presente ano letivo, do docente participante do Projeto” (Regulamento do Projeto Herdeiros do Pré-Sal);

 

3ª Etapa: Participação na Feira Científica “Semana Integrada Museu e Escola”.

 

CRONOGRAMA

07/08: Reunião de Apresentação do Projeto na Escola de Aperfeiçoamento dos Servidores do Estado: SEEDUC E BG Brasil (Rua Amaral, nº 30, Tijuca/RJ).

 

24/08: Curso no Instituto de Geociências (IGEO), na Universidade Federal do Rio de Janeiro/UFRJ (08h30min às 17h).

 

31/08: Curso no Instituto de Geociências (IGEO), na Universidade Federal do Rio de Janeiro/UFRJ (08h30min às 17h).

 

Setembro e Outubro (previsão): Visita ao Museu da Geodiversidade (UFRJ).

 

07 a 08 de novembro: Feira Científica “Semana Integrada Museu e Escola”.

 

Segundo Domingo de Agosto: Dia dos Pais

Parabéns a todos os pais, neste próximo Domingo (11 de Agosto)

Imagem capturada na Internet (Fonte: OAK Cosmetics Style Distribuidor) 

PAI ACORDE ENQUANTO HÁ TEMPO... 

 Autor Desconhecido (Texto modificado)

 Era uma quarta-feira, 8:00 horas. Cheguei a tempo na escola do meu filho.

 

- "Não se esqueçam de vir à reunião de amanhã, é obrigatória!" Foi o que a professora havia dito no dia anterior.

 

- O que essa professora pensa?! Ela acha que podemos dispor facilmente do tempo como ela quer? A reunião na empresa, às 8h30, era muito importante prá mim! Dela dependia uma boa negociação e... Eu tive que cancelá-la!

 

No auditório da escola, lá estávamos nós, mães e pais, mais a professora.

 

Assim que a reunião teve início, a professora agradeceu a nossa presença e começou a falar. Não lembro nem o que ela dizia, pois a minha mente estava articulando uma estratégia para resolver o negócio da empresa que, no momento, era mais importante. Já me imaginava comprando aquela televisão nova, com o dinheiro.

 

- João Rodrigues! - escutei ao longe.

 

- Não há nenhum responsável do aluno João? – perguntou  a professora.

 

- Sim, eu estou aqui! – contestei, indo ao seu encontro para receber o boletim escolar do meu filho.

 

Voltei pro meu lugar e ao abrir o boletim, pensei....

 

"Foi prá isso que eu vim à reunião? O que é isso?" O boletim estava cheio de notas seis e sete. Guardei-o, rapidamente, para que ninguém pudesse ver como tinha se saído o meu filho.

 

Voltando para casa, eu só sentia a minha raiva aumentar e, ao mesmo tempo, questionava-me: “Mas, se eu dou tudo prá ele. Não tem faltando nada! Qual a razão destas notas regulares? Ah, mas agora ele vai ver!”

 

Cheguei e, ao entrar em casa, bati a porta e o chamei em tom alto e rígido:

 

- Vem aqui, João!

 

João estava no quintal e correu para me abraçar, como sempre fazia, quando eu chegava do trabalho.

 

- Papai!

 

- Nada de papai! Gritei, o afastando de mim.

 

Tirei o meu cinto e não lembro quantas vezes o bati. ao mesmo tempo, em que falava o que pensava dele.

 

Sem dar chances  a suas explicações, eu gritei:

 

- Agora vai para o seu quarto! E só saia quando eu mandar!

 

João me obedeceu e foi chorando para o quarto. Sua face estava vermelha e a sua boca tremia.

 

Minha esposa não falou nada, mas mexeu a cabeça num gesto de negação e foi para a cozinha.

 

Quando fui para cama, já mais tranquilo, minha esposa me entregou o boletim do João, que tinha esquecido dentro do meu casaco e me disse:

 

- Você, ao menos, leu com atenção o oBoletim do nosso filho? Leia devagar e depois reflita sobre a sua atitude com ele.

 

Eu peguei o Boletim e comecei a ler e, foi aí, que percebi que no começo estava escrito: BOLETIM DO PAPAI. E continuei a ler...

 

Pelo tempo que teu pai se dedica a conversar contigo antes de dormir: 6,0;

 

Pelo tempo que teu pai se dedica a brincar contigo: 6,0;

 

Pelo tempo que teu pai se dedica para te ajudar com as tarefas escolares: 6,0;

 

Pelo tempo que teu pai se dedica para te levar a passeios com a família: 7,0;

 

Pelo tempo que teu pai se dedica a ler um livro, para você, antes de dormir: 6,0;

 

Pelo tempo que teu pai se dedica para te abraçar e te beijar: 6,0;

 

Pelo tempo que teu pai se dedica para assistir televisão contigo: 7,0;

 

Pelo tempo que teu pai se dedica a escutar tuas dúvidas ou problemas: 6,0;

 

Pelo tempo que teu pai se dedica a te ensinar algumas coisas: 7,0.

 

Média Final: 6,22.

 

Os alunos, na verdade, tinham avaliados os seus pais. O meu filho deu notas entre 6,0 e 7,0 para mim, mas eu - sinceramente - merecia 5,0 ou menos. 

Arrependido, me levantei e corri para o quarto do João. Ele estava dormindo, quando o abracei e chorei. Queria poder voltar no tempo... mas isso não era possível.

 

João, surpreso, ainda com os olhos inchados pelas lágrimas, sorriu, me abraçou e disse:

 

- Eu te amo, papai! Fechou os olhos e voltou a dormir.

 

 

Acorde, pai! Aprenda a dar o valor ao seu filho! O seu carinho, a sua atenção, paciência e compreensão vai influenciar na vida dele, no seu sucesso ou fracasso como adulto, no futuro próximo.

 

Não esqueça que ele não é o único a ser avaliado. Você também é qualificado de acordo com a análise dele, enquanto pai, responsável e, muitas vezes, como seu herói.

 

 Já pensou qual seria a 'nota' que seu filho daria para você, hoje?